среда, 17 апреля 2019 г.

Лексическая тема: Космос

Уважаемые родители!·         Объясните ребенку, почему празднуют день космонавтики, что это за праздник.·         Рассмотрите  картинки и иллюстрации в книгах с изображением космоса, космонавтов и космической техники.·         Расскажите  ребенку о первом космонавте – Ю.А.Гагарине.·         Понаблюдайте  за звездным небом, попробуйте найти Полярную звезду.·         Спросите у ребенка, почему иногда звезд не видно, как они это понимают, скажите верный ответ.·         Почитайте о космосе рассказы, стихи, отгадывайте загадки, попробуйте сами составить загадки.СЛОВАРЬ:Существительные: Земля, Луна, Солнце, Марс, космос, планета, звезда, корабль, ракета, космонавт, спутник, комета, созвездие, станция, скафандр, невесомость, туманность, телескоп, астроном, затмение, орбита.
Глаголы: лететь, падать, взлетать, приземляться, прилуняться, отражать.
Прилагательные: солнечный, лунный, земной, звездный, космический, искусственный, межзвездный, межпланетный.
Логопед рекомендует:

Лексическая тема
«Космос»
https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRtNIpWDIf6QwIN0k6PsNOE9Bc3uOuZTtemV-H6Zt-_rPU28kiatw

v  Выучи считалочку:Планеты солнечной системыНа Луне жил звездочёт  Он планетам вёл учёт: МЕРКУРИЙ - раз,  ВЕНЕРА - два-с,  Три - ЗЕМЛЯ,  Четыре - МАРС,  Пять - ЮПИТЕР,  Шесть - САТУРН,  Семь - УРАН,  Восемь - НЕПТУН,  Девять - дальше всех ПЛУТОН,  Кто не видит - выйди вон! 
 Автор: Я.Акимv  Запомни стихотворение:«Юрий Гагарин»
В космической ракетеС название «Восток»Он первым на планетеПодняться к звёздам смог.Поёт об этом песниВесенняя капель:Навеки будут вместеГагарин и апрель.

v  «Сосчитай до пяти»:
Один искусственный спутникОдна большая звездаОдно яркое созвездиеОдна космическая станция…
v  «Собери предложения»:
Луна, это, Земля, спутник.Луна, Земля, меньше.Луна, вращаться, Земля, вокруг.
v  «Скажи наоборот»:
Далеко – близкоВысоко - …Улететь - …Взлетать - …Темно - …Ярко - …Тесно - …
v  «Где какой?»
На Земле – земнойНа Луне – (лунный)На Солнце - солнечныйНа планете – планетныйМежду звезд – межзвездныйМежду планет – межпланетный
v  «Продолжи предложение»
В космосе много планет,…(спутников, комет)v  «Добавь нужное слово»
В космос летает…(космонавт)Звезды наблюдает…(астроном)Предсказывает судьбу по звездам…(астролог)
v  «Подбери слово-признак»
КОСМОНАВТ – выносливый, смелый, бесстрашный и т.д.
v  Развитие общей моторикиИГРА «Космонавты»
К полету мы готовы, вращают кистями перед грудью и произносят: «Р-р!»Заводим мы моторы.Ввысь, ракета, лети, соединяют ладони перед собой, как бы образуя носНа орбиту выходи. ракеты, и легко, на носках бегают врассыпную по залу.Вокруг планеты облетелиИ опять на землю сели.Останавливаются и приседают на колени, соединенные руки держат над головой.v  Вопросы для старших дошкольников·         Как называется планета, на которой мы живем?·         Как называется ближайшая к нам звезда?·         Что такое Солнечная система?·         Какие планеты ты знаешь в Солнечной системе? Какая из них самая большая?·         Какую планету называют красной? Почему? Эту планету римляне назвали в честь бога войны Марса. Как ты думаешь, почему?·         Какая планета находится ближе всех к Солнцу?·         Как называется спутник Земли? Что ты о нем знаешь?·         Какие созвездия нашего неба ты знаешь?·         Что такое метеориты?·         Какая звезда считается у моряков путеводной? Почему?·         Кто был первым космонавтом Земли?·         Когда впервые человек полетел в космос?·         Каких российских космонавтов ты знаешь?·         Какие стихи ты знаешь о космосе?·         Ты бы хотел стать космонавтом? Почему?·         Как ты считаешь, какими качествами должен обладать космонавт?

Учитывая принцип интеграции и принцип комплекно-тематического построения образовательного процесса по теме «Космос» можно предложить к использованию следующие формы активной детской деятельности.1.      Двигательная: подвижные игры, игровые упражнения, соревнования («Раз, два, мы – на старте», «Подготовка к полёту», «Кто сильнее», «Перетягивание каната», «Кто быстрее?», «Самые ловкие» и т.д.)2.      Игровая: сюжетно-ролевые игры и игры со строительным материалом («Мы - космонавты», «Полёт на Марс», «Полёт в космос)».3.      Продуктивная: реализация проекта «Космический корабль», «Питание в космосе», «Планеты», «Огненное око», мастерская по изготовлению луноходов, мастерская по изготовлению летательных аппаратов и др.4.      Коммуникативная: составление и отгадывание загадок о звёздах и планетах, беседа о Ю.А.Гагарине, общение на темы «Как готовят космонавтов к полёту», «Жизнь на орбите».5.      Трудовая: хозяйственно-бытовой труд «Приведи в порядок свою планету», ручной труд «Ракеты – луноходы - корабли», труд в природе «Исследователи на грядке», самообслуживание «Космонавт всегда в порядке».
http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=248362295-09-72&n=216.      Познавательно-исследовательская: экспериментирование «Невесомость в космосе» (вода, масло, спирт); решение проблемной ситуации «Зачем космонавту скафандр?»; коллекционирование картинок и фотографий космонавтов, космических летательных аппаратов; моделирование «Космические ракеты», экскурсия на фотовыставку «Покорение космоса», просмотр слайд-презентации «Ю.А.Гагарин – первый в мире космонавт».7.      Художественно-музыкальная: слушание и исполнение песен, посвящённых космосу, ритм-танец «Перед стартом».8.      Чтение художественной литературы: чтение и обсуждение рассказа Л. Обуховой «Вижу Землю», Ю. Нагибина «Рассказы о Ю.Гагарине», научно-познавательной сказки «Звезда по имени Солнце» (Приложение)

v  Загадки про космос:

  •  Раскинут ковер, рассыпался горох.
 Ни ковра не поднять, ни гороха не собрать.
 (Звездное небо)

 Ни начала, ни конца,
 Ни затылка, ни лица.
 Знают все: и млад, и стар,
 Что она – большущий шар. (Земля)

 Кто в году четыре раза переодевается?
 (Земля)

 Желтая тарелка на небе висит.
 Желтая тарелка всем тепло дарит. (Солнце)

 В дверь, в окно стучать не будет,
 А взойдет и  всех разбудит.  (Солнце)

 Все его любят, а посмотрят на него, так морщатся. (Солнце)

 Не месяц, не луна, не планета, не звезда,
 По небу летает, самолеты обгоняет.
 (Спутник)

 Волчок, волчок,
 Покажи другой бочок,
 Другой бок не покажу,
 Я привязанный хожу. (Луна)

 В космосе сквозь толщу лет
 Ледяной летит объект.
 Хвост его - полоска света,
 А зовут объект…  (Комета)
https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSUXekhjOLdCcv1Rz85qVgWBqPbF7b5cMgPkOIPei5eM92WvGWSFQ

v  Цепочка загадок для детей.

Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный … (телескоп)

Телескопом сотни лет
Изучают жизнь планет.
Нам расскажет обо всем
Умный дядя … (астроном)
Астроном — он звездочет,
Знает все наперечет!
Только лучше звезд видна
В небе полная … (Луна)

До Луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая … (Ракета)

У ракеты есть водитель,
Невесомости любитель.
По-английски: «астронавт»,
А по-русски … (Космонавт)

Космонавт сидит в ракете,
Проклиная все на свете — На орбите как назло  появилось … (НЛО)
НЛО летит к соседу
Из созвездья Андромеды,
В нем от скуки волком воет
Злой зеленый … (Гуманоид)

Гуманоид с курса сбился,
В трех планетах заблудился,
Если звездной карты нету,
Не поможет скорость… (Света)

Свет быстрее всех летает,
Километры не считает.
Дарит Солнце жизнь планетам,
Нам — тепло, хвосты -… (Кометам)

Всё комета облетела,
Всё на небе осмотрела.
Видит, в космосе нора — Это черная (Дыра)

В черных дырах темнота
Чем-то черным занята.
Там окончил свой полет
Межпланетный … (Звездолёт)

Звездолет — стальная птица,
Он быстрее света мчится.
Познает на практике
Звездные … (Галактики)

А галактики летят
В рассыпную как хотят.
Очень здоровенная
Эта вся вселенная!

Новый приказ МинОбр РФ

Делайте артикуляционную гимнастик каждый день



Лексическая тема: Рыбы и морские животные

-
·         Пальчиковые игры
«Рыбка»
Рыбка плавает в водице,
Рыбке весело играть
       Сложенными вместе ладонями дети изображают, как плывёт рыбка
Рыбка, рыбка, озорница,
      Грозят пальчиком
Мы хотим тебя поймать
      Медленно сжимают ладони
Рыбка спину изогнула
      Снова изображают, как плывёт рыбка
Крошку хлебную взяла
      Делают хватательное движение обеими руками
Рыбка хвостиком махнула,
Рыбка быстро уплыла
       Снова «плывут».

«Краб»
В синем море краб идёт
      Ладони тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы направить вниз, переплести (лапки краба), раздвинуть ладони. Большие пальцы обеих рук направить к себе (голова краба).
Быстро лапками гребёт
       Быстрыми движениями пальцев показывают, как краб гребёт лапками.
Тихо краб идёт по дну,
Ищет он себе еду.
      Краб идёт на лапках-пальчиках сначала в одну сторону, затем в другую.


  • «Назови ласково»
Карась – карасик, краб-крабик…
 (дельфин, щука, лягушка, креветка, рак, ерш, сом).

  • «Кто где живёт? Какие они?»
В реке живут рыбы - речные, пресноводные
В озере?
В море?
В океане? 
В аквариуме?

  • «Дополни ряд»
В реке живут: налим, ….
В море живут: кит, …
В озере живут: карась, …
Щука (какая?) – хитрая, …
Карась (какой) – маленький, …
Ерши (какие) – шустрые, …
Сом (что делает?) – спит, …
Щука (что делает?) – охотится, …

  • «Великаны»
Рыба-рыбища, кальмар-кальмарище…
(лягушка, медуза щука, улитка, осьминог, рак, кит, морж, акула, карась, черепаха)
http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=201261272-28-72&n=21
  • «Сосчитай улов»:
Один рак, три рака, пять раков…
(кальмар, лягушка, медуза, щука, осьминог, акула, карась, черепаха, креветка, камбала).

  • «Чей?»
У акулы голова - ... акулья.
У щуки плавники - ...
У лягушки лапки - ...
У рыбы глаза - ...
 У черепахи панцирь - ...
У кита хвост -...
 У дельфина глаза - ...

  • «Нарисуй рыбку»
http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=57791432-53-72&n=21

  • «Четвертый лишний»
Акула, кит, дельфин, ерш.
Плавники, шерсть, чешуя, жабры.
Лужа, море, река, аквариум. .
Акула, мурена, щука, меченосец.
  • «Слова-родственники»
Рыба – рыбка, рыбёшка, рыбина, рыбища, рыбий, рыбный, рыбак, рыболов, рыбачок, рыбачка, рыбалка, рыбацкий, рыбачить…
(краб, лягушка, щука, сом, кит, рак…)
  • «Подбери рифму».
Плавники у нас росли бы,
Мы бы плавали как………………. рыбы
Я б хвостом махала гибким
И резвилась словно ……………….рыбка
Вот с крючка срывает крошки
Очень мелкая ………………………рыбешка
Выплывает, корм ища,
пребольшая………………………… рыбища
Эх сорвался мой улов!,
Рассердился………………………… рыболов.-
Рыба не клюет никак,
Видно, я плохой……………………... рыбак
от обиды чуть не плачет,
Но сидит весь день………………….. рыбачит
Рыбаку ужасно жалко,
что не удалась……………………… рыбалка

·         «Чей силуэт»
·         «Угадай звук животного»
·         «Чья тень?»
·         «Собери Дельфина»
·         «Укрась аквариум»

http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=327124680-10-72&n=21


Развитие слухового и зрительного внимания и памяти

·         Игра на внимание "Вода не вода".

Царь. Называются слова. Если то, что содержит воду (роса, радуга), -поднять две руки вверх, если предмет, имеющий отношение к воде,—одну руку. Если нет никакой связи с водой (ветер) -руки не поднимать.

·         .Упражнение "Если б я поймал золотую рыбку, то я..."

Цель: учить детей анализировать свои поступки, состояния и формировать речевые высказывания по этому поводу.

·         "Фотографы"

Цель: развивать у детей способности быть внимательными к внешнему виду морских обитателей (рыба, кит, лягушка, улитка), стимулировать зрительную память, воображение.
Фотограф рассматривает объект, например ребенка-"лягушку". Затем отворачивается и рассказывает о лягушке.


Развитие общей моторики
·         Игра «Море волнуется раз»
Гимнастика для глаз
Рыбки весело резвятся рисуют глазами волну
В чистой тепленькой воде вправо-влево
То сожмутся, разожмутся , частое морганье
То зароются в песке круговое движенье
·         Игра-соревнование "Не намочи ноги" (по дощечкам перебираться через болото).
·         "Ловкая рыбка—лучший пловец (кто быстрее доплывет до берега).
Цель: поддерживать интерес к играм с элементами эстафеты, развивать наблюдательность, выдержку,
 упражнять в быстрых движениях.
·         . "Рыбак и рыбки"
Цель: упражнять детей в беге с увертыванием, развивать быструю двигательную реакцию.
Все дети-"рыбки" плавают в реке (бегают), минуя преграды (камушки, кочки). Рыбак старается с завязанными глазами поймать рыбку, назвать пойманного. Если ошибся, дети кричат: "Лягушку поймал!".
·         Подвижная игра "Щука и рыбки" Цель: учить детей представлять
образы данных персонажей, стараться как можно лучше, выразительнее передать их, бегать легко и ритмично (выбирается "щука", остальные—"рыбки"). По сигналу "щука" дети разбегаются, а водящий их ловит, дотрагиваясь рукой).
"Щука":
—Стой, плотва и караси! И пощады не проси!
Я хозяйка здесь, в пруду! На охоту я иду.

·         Двигательно-творческие задания "Морской берег"
Цель: учить детей быстро и четко выполнять физкультурные задания.
"Идем по берегу моря" (колонна по одному).
"Песок нагрелся, печет пятки" (на носках).
"Острые камушки" (на пятках).
"Волны шипят" (волнообразные движения руками вверх-вниз, стоя на коленях).
"Дует сильный ветер" (продолжительный выдох через рот).
"Идем домой по следам, оставленным на песке" (широким, мелким шагом).

·         Подскажи словечко»
Если это рыбка – у неё улыбка,
Если это рыбочка – у неё улыбочка,
Если это рыба – у неё улыба,
Если это рыбина – у неё улыбина,
Если это рыбища – у неё улыбища.

Раскраска для детей


·         Физминутка
«Рыбки резвятся,
В воде кружатся,
Весело ныряют,
Пузыри пускают,
Друг дружку догоняют!»

·         Пальчиковая игра
«Жил да был один налим»

Жил да был один налим
Плавные движения сложенными ладошками, имитирующие движения плавников.
Два ерша дружили с ним
Ладони раздвинуты, движения ладонями порознь
Прилетали к ним три утки
По 4 раза в сутки
Руки сложены накрест, взмахи ладонями
И учили их считать:
Разжимать и сжимать кулачки
1, 2, 3, 4, 5
Загибать пальчики, начиная с большого.


·         «Рыбка»
Рыбка плавает в водице,
Рыбке весело играть
Сложенными вместе ладонями дети изображают, как плывёт рыбка
Рыбка, рыбка, озорница,
Грозят пальчиком
Мы хотим тебя поймать
Медленно сжимают ладони
Рыбка спину изогнула
Снова изображают, как плывёт рыбка
Крошку хлебную взяла
Делают хватательное движение обеими руками
Рыбка хвостиком махнула,
Рыбка быстро уплыла
Снова «плывут».

·         Черепаха»

Черепашка в пруд ползёт,
Домик на себе везёт.
Ты быстрей, быстрей ползи,
Домик весело вези.
Подушечками пальцев и нижней стороной ладони прикасаться к столу, образуя полушария. Вытянуть указательный палец с упором на стол и подтянуть им вперёд весь «домик» черепашки

Итоговый районный семинар для учителей-логопедов

 Я выступила на итоговом районном мероприятии для учителей-логопедов с темой "Игровая логопедия". На семинаре учителя-логопеды под...