С днём защитника Отечества!

Автоматизация звуков

 Сначала сделаем зарядку для языка! 

Автоматизация звука "С"

Автоматизация звука "Ж"

Автоматизация звука "Л"

Автоматизация звука "Р"

Что почитать на выходных

 Средняя группа

 

Старшая группа

Подготовительная группа

Младшая группа. Лексическая тема: Домашние животные

 Упражнение «Покажи и назови».

Попросите ребенка рассмотреть картинки и дать полный ответ на каждый вопрос:

-        Где коза? (Вот коза.)

-        Где свинья? (Вот свинья.)

-        Где собака? (Вот собака.)

-        Где корова? (Вот корова.)

-        Где лошадь? (Вот лошадь.)

-        Где кошка? (Вот кошка.)

 

3.Упражнение «Кто это?».

Покажите по очереди на каждую картинку и спросите: «Кто это?» (Это коза. Это свинья. Это собака. Это корова. Это лошадь. Это кошка.)

-  Запомни! Коза, свинья, собака, корова, лошадь, кошка - это домашние животные. Затем обведите рукой изображения всех домашних животных и спросите ребенка:

-  Кто это? (Это домашние животные.)

 

4.Упражнение «Что это?».

Покажите ребенку изображение коровы. Уточните названия частей тела. Показывайте на каждую из них и спрашивайте: «Что это?» (Это голова. Это глаза. Это нос. Это уши. Это рога. Это ноги. Это хвост.) При необходимости помогайте ребенку.

Так же рассмотрите с ребенком кошку. Обратите внимание, что у кошки есть усы и лапы, а не ноги. (Это голова. Это глаза. Это нос. Это уши. Это усы. Это лапы. Это хвост.)

 

5.Упражнение «Посмотри и скажи».

Попросите ребенка внимательно посмотреть на картинки и и ответить на вопросы:

-  У кого ноги? (У козы ноги. У свиньи ноги. У коровы ноги. У лошади ноги.)

-  У кого лапы? (У собаки лапы. У кошки лапы.)

-  У кого рога? (У козы рога. У коровы рога.)

 Словообразование

 

1.Упражнение «Кто это?».

Помяукайте, как кошка (мяу-мяу), и спросите:

-  Кто это? (Это кошка.) Подтвердите:

-  Да. Это кошка. Кошка мяукает.

Затем помычите, как корова (му-му-му), полайте, как собака (гав-гав-гав), изобразите ржание лошади (и-го-го), блеянье козы (мэ-мэ-мэ), похрюкайте, как свинья (хрю-хрю).

Каждый раз после звукоподражания спрашивайте ребенка: «Кто это?» - и соответствен­но говорите: «Корова мычит. Собака лает. Лошадь ржет. Коза блеет. Свинья хрюкает».

 

2.Упражнение «Кто как кричит?».

Предложите ребенку закончить вашу фразу звукоподражанием:

-  Кошка мяукает. Как? (Мяу-мяу.)

-  Корова мычит. Как? (Му-му-му.)

-  Собака лает. Как? (Гав-гав-гав.)

-  Лошадь ржет. Как? (И-го-го.)

-  Коза блеет. Как? (Мэ-мэ-мэ.)

-  Свинья хрюкает. Как? (Хрю-хрю.)

 

3.Упражнение «Что делает?».

Помяукайте, как кошка (мяу-мяу), и спросите:

-  Кошка что делает? (Кошка мяукает.)

Затем помычите, как корова (му-му-му), и спросите:

-  Корова что делает? (Корова мычит.)

Так же спросите про собаку, лошадь, козу и свинью. Просите ребенка давать полные ответы. (Собака лает. Лошадь ржет. Коза блеет. Свинья хрюкает.)

 

4.Упражнение «Кто что ест?».

Рассмотрите с ребенком картинки. Уточните, что едят домашние животные. Затем задайте ребенку вопросы, добиваясь полных ответов:

-  Что ест кошка? (Кошка ест рыбу.)

-  Что ест собака? (Собака ест кости.)

-  Что ест свинья? (Свинья ест репку.)

-  Что ест лошадь? (Лошадь ест овес.)

-  Что ест коза? (Коза ест траву.)

-  Что ест корова? (Корова ест траву.)

-   

5.Игра «Угощение».

Спросите ребенка: «Что ты дашь лошади (корове, собаке, козе, свинье, кошке)?» Попросите давать полные ответы. (Я дам лошади овес. Я дам кошке рыбу. И т.д.)

Величина: маленький, побольше, большой

 

1. Упражнение «Посмотри и скажи».

Рассмотрите с ребенком дома домашних животных. Покажите на каждую картинку
и спросите:

- Какой это дом? (Это маленький дом. Это дом побольше. Это большой дом.)

2. Упражнение «Скажи, кто какой?».

Рассмотрите с ребенком картинки. Уточните величину домашних животных. Предложите
ребенку дать полные ответы на вопросы:

-  Кто маленький? (Собака маленькая.)

-  Кто побольше? (Коза побольше.)

-  Кто большой? (Корова большая.)

3. Упражнение «У кого какой дом?».

Предложите ребенку подумать и дать полные ответы на вопросы:

-  Какой дом у собаки? (У собаки маленький дом.)

-  Какой дом у козы? (У козы дом побольше.)

-  Какой дом у коровы? (У коровы большой дом.)

-  В каком доме живет собака? (Собака живет в маленьком доме.)

-  В каком доме живет коза? (Коза живет в доме побольше.)

-  В каком доме живет корова? (Корова живет в большом доме.)

Лексическая тема: "Наша армия".

Лексическая тема: "Наша армия" Рекомендации для родителей по лексической теме для детей средней, старшей, подготовительной групп. Нажмите на ссылку, чтобы позаниматься.

Изучаем домашних птиц

 Уважаемые родители! 

Нажмите здесь и повторите с ребёнком материал по домашним птицам

Посмотрите, какой мы провели эсперимент по вылуплению птенцов в средней группе

Пошипите вместе с ребёнком

Давайте почитаем!

 Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

Выучим названия детёнышей домашних животных и птиц!

 

Лексическая тема: Домашние птицы

Уважаемые родители! На этой неделе мы изучаем домашних птиц. 

Поиграйте с ребёнком в игру "Кто голос подаёт? "

Лексическая тема: Посуда

Что поможет без труда Приготовить нам всегда И обед, и завтрак, ужин? Что для этого нам нужно? (Посуда) Что поможет без труда Приготовить нам всегда И.