Математика

Звук и буква "Я"

Читай!

Пиши!

вспомни слова с буквой "Я", придумай с ними смешное предложение и запиши его.

Сделайте с мамой схему предложения.

Лексическая тема "Весенние сельскохозяйственные работы"

Дорогие родители!
Эта неделя будет посвящена такой сложной и далекой от наших детей теме, как сельскохозяйственные работы в поле. Но она является очень важной в развитии кругозора ребенка! Изучите её вместе с ребенком, помогите ему понять все процессы и виды работ, которые выполняются в саду и в поле, и увидите, как изменится мировоззрение ребенка, и появится уважение к профессиям, связанным с работами в поле, саду и огороде.
Важно, чтобы ребенок понял: все, что мы едим, не появляется просто так в магазинах (многие дети так и говорят на занятиях), а является результатом тяжелого труда многих людей.


Наступила весна. Растаял снег. Почва прогрелась. На полях и в огородах у людей появилось много работы.  Люди на дачах высаживают рассаду.

Весна - самое горячее время года для земледельцев. В народе говорят: "Если весну проспал, зимой голодать будешь".
Вот и трудятся люди на селе весной с раннего утра до позднего вечера.

Поля засевают хлебными растениями. Это пшеница, ячмень, овёс, рожь, рис и кукуруза. Высаживают картофель.

В парках, садах, скверах и огородах, около домов люди граблями сгребают прошлогодние листья, ветки мусор. Всё собирают в кучи и сжигают. Для уборки города есть специальные службы.
Около домов наводят порядок жильцы. На клумбы высаживают цветы. Вырастая цветы, украшают своей красотой улицы городов.

Подрезают деревья, кустарники, нижнюю часть стволов плодовых деревьев и не только плодовых белят известью.

Дети вместе со взрослыми делают скворечники и развешивают их в парках, скверах, во дворах.

- Какие работы в поле весной?

- Как готовят поле для посева семян?
- Кто управляет тракторами?
- Для чего нужен плуг, борона, сеялка?
- Почему сеют зерно весной?
- Что делают люди в огороде?
- Что делают люди в саду?
- Для чего они все это делают?

Рассмотрите вместе с ребенком и объясните, что происходит на картинках:

Задания, игры, упражнения.

1. «Подбери слово»   

Весенний - … (день), весенняя - …, весеннее - …, весенние- …

2.«Составь предложение» с предлогом К

Плуг – трактор - … (Плуг прицепляют к трактору).

Борона – трактор - …

Сеялка – трактор - … .

3. «Назови ласково»

Сад – садик; огород - …; грядка - …; парник - …, яблоня - … .

4. «Что лишнее и почему?»

Сад, огород, грабли, поле.

Копать, поливать, удобрять, играть.

Плуг, борона, топор, сеялка.

5. «Один – много. Посчитай»

Перекопанная грядка – перекопанные грядки.

Одна перекопанная грядка, две перекопанные грядки.

Аналогично: вспаханное поле, посаженное дерево, подготовленная теплица.

Объясни пословицы:

Весной не поработаешь – зимой не поешь.

Кто весной не пролежит – целый год сыт будет.

Артикуляционная гимнастика и автоматизация звука "Л"

Запомним названия всех океанов

Выучите с ребенком!

Воскресенье - время для веселых поделок!

Продолжаем тему "Рыбы". Сегодня день рассказов.

Посмотрите то, что вам понравится! Расскажите вместе с мамой про понравившегося обитателя моря или реки.

Нарисуй его или сделай поделку. Фотографии выложим в галерее нашего детского сада. Я очень жду ваших рисунков!

Способность к речи у приматов появилась 25 миллионов лет назад

Как выяснили учёные, способность к речи появилась намного раньше, чем считалось

Давайте порычим!

Звук и буква "Я"

- Отгадайте загадки на букву Я:

Чем больше из меня берут, тем больше я становлюсь (яма).

Всегда во рту, а не проглотишь (язык).

- Какие звуки мы произносим, называя букву Я в начале слов? ([й’а]).

- Разгадайте ребусы: 7Я, ЯЦ (семья, заяц).

- Какие звуки обозначает буква Я в этих словах? Почему? 

- Какие звуки обозначает буква Я? (назвать все случаи обозначения [й’а], [’а])

Работа с лентой букв.

- Найдите букву Я в ленте букв. Гласной или согласной считают букву Я? Дайте характеристику изученной на уроке букве.

Вывод: Гласная буква Я обозначает звук [а] после мягких согласных звуков и показывает читателю мягкость предшествующих согласных звуков. После гласных букв и в начале слов буква Я обозначает два звука [й’а].

- Объясните смысл рассказа буквы Я о себе.

Всем на свете буква Я доложить готова:

- А вы знаете, кто Я? Вы не знаете, кто Я!

Я – буква, слог и слово!

(я – говорит о самом себе человек; я - слог во многих словах, например, я-го-да, Ра-я, бо-я-лись; я – буква, обозначающая звуки [й’а], [’а]).

- Многие люди часто употребляют в речи слово «я». Но ни в коем случае нельзя забывать о правильном употреблении этого всеми любимого слова.

- Как вы понимаете смысл стихотворения?

Каждый знает: буква Я – самая хвастливая!

Но советуем, друзья, помнить место буквы Я.

(не нужно «якать», командовать, хвалиться, ставить себя выше других, надо уважать право людей быть другими – не лучше и не хуже нас)

Тренируйте графические навыки!

Лексика по теме "Морские обитатели"

Интересные факты о каждом из этих морских обитателях. Слушайте внимательно.

Морские черепахи - не могут втягивать голову под панцирь, в отличие от сухопутных. В поисках пищи морские черепахи совершают дальние путешествия. А для того чтобы отложить яйца, они возвращаются всегда на одни и те же пляжи.

У акул очень много острых зубов. Они растут в несколько рядов, имеют треугольную форму. По остроте они могут сравниться с ножом.

Осьминог - у осьминогов нет твёрдого скелета. Его мягкое тело не имеет костей и может свободно изгибаться в разные стороны.

Кит – крупнейшее животное на нашей планете. Киты похожи на огромных рыб, но они не рыбы, а млекопитающие, и внутреннее строение у них почти такое же, как у человека. И своих детёнышей киты, как и другие млекопитающие, кормят молоком. Ноздри китов расположены на макушке головы. Они открываются только на короткий момент вдоха выдоха, когда кит всплывает к поверхности воды.

Дельфины – самые разумные обитатели океана.. Дельфины хорошо имитируют звуки, издаваемые человеком, например, смех или плач. Они даже могут повторять отдельные слова и целые предложения. У дельфинов есть собственный язык общения. Друг с другом они «разговаривают», посвистывают и пощелкивают.

Игра «Какое слово не подходит?»

кит, китовый, кот, китёнок;

дельфин, дельфиний, дельфинарий, планетарий;

рыба, рыбак, рыбий, рубить, рыбное;

море, морской, моряк, марка, приморский;

Затем дети сами подбирают родственные слова к данным.

Игра «Составь слово из слогов».

ДУ-ЗА-МЕ — медуза

КУ-А-ЛА — акула

БА-РЫ — рыба

ЛЕНЬ-ТЮ — тюлень

ФИН-ДЕЛЬ — дельфин

ПА-ЧЕ-РЕ-ХА — черепаха

Тексты для пересказа

МОРСКОЙ КОНЁК

Морской   конёк   живёт   у   берега   среди   морской   травы.

Зацепится за травинку хвостом и качается:  взад-вперёд,  взад- вперёд, вместе с прибоем.

Как  осветит  солнце морскую  траву,   станет   она  зелёная,  и морской   конёк   станет  зелёным.  Солнце   зайдёт,   травы   будут коричневые,  и  конёк сделается коричневым.  Ни  за что его не разглядишь среди водорослей и травы морской.

                                                                                                                                  По Г. Снегирёву

Вопросы:

Где живёт морской конёк?

За что цепляется хвостом морской конёк? Зачем?

Как  маскируется морской конёк?

КАМБАЛА

В   море   рыбы   тоже   маскируются.   Вот   камбала   плоская,  круглая, как блин, и глаза у неё наверху, чтобы врагов видеть —  хищных рыб.

Но   врагам  её   трудно   найти.  Рядом  проплывёт   зубатка,   а камбалу не заметит. Песок на дне жёлтый и камбала жёлтая.  Поплывёт камбала дальше корм на дне искать среди камней.  И станет камбала серая, как камни. Даже   такой   с   камбалой   опыт  делали.   Положили   на   дно аквариума   шахматную   доску.   Камбала   подумала  немного   и  стала вся, как шахматная доска...

Так камбала меняет окраску — маскируется,  как настоящий  разведчик.

По Г. Снегирёву

Вопросы:

О какой рыбе говорится в рассказе?

Как выглядит камбала?

Почему врагам трудно найти камбалу?

Какой опыт провели с камбалой?